und Ergotherapie
Shirley Büttgen
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AD(H)S Aufmerksamkeitsdefizit(-Hyperaktivitäts)-Syndrom
ADHS, ist die häufigste psychiatrisch Störung im Kindes- und Jugendalter, wobei Jungen 2 bis 3 mal häufiger betroffen sind als Mädchen.
Als mögliche Ursache kommen genetische Faktoren, neuropsychologische Ursachen, Frühgeburten u.a. in Betracht.
Die Kernsymptome HYPERAKTIVITÄT – UNAUFMERKSAMKEIT – IMPULSIVITÄT
gehen weit über einfache Konzentrations- und Unruhezustände wie z.B. durch Müdigkeit oder Stress hervorgerufen, hinaus und beeinträchtigen das Kind, den Jugendlichen bedeutsam/nachhaltig in Lebenssituationen wie Schule, Ausbildung oder anderen sozialen Bereichen.
Die Krankheit kann u.a. von Störungen im Sozialverhalten, Depressionen, Angststörungen,
Lernstörungen und Entwicklungsstörungen begleitet werden.
Um eine ADHS-Diagnose stellen zu können bedarf es der Vorstellung bei einem Kinder- und Jugendpsychiater, einem Kinderarzt oder auch einem Kinder- und Jugendpsychotherapeuten mit Schwerpunkt Aufmerksamkeitsstörungen. Hierbei ist das Gesamtbild des Kindes/Jugendlichen entscheidend.
Die Behandlung/Therapie von ADHS setzt, je nach Ausprägung der Erkrankung, an
verschiedenen Punkten an. So kann sie von der Aufklärung und Beratung der Eltern, des Kindes/Jugendlich-
hen, Interventionen in der Familie (auch Familientherapie), im Kindergarten/in der Schule, kogniti-
ver Therapie (ab dem Schulalter) bis zur Pharmakotherapie oder diätetischen Behandlung reichen.
Über eine ärztliche Verordnung kann Ergotherapie verschrieben werden. Je nach
Störungsart und –ausprägung werden gezielte Trainings in Bereichen wie z.B.
Konzentration und Aufmerksamkeit durchgeführt. Interventionen und Beratungen vor Ort in Familie,
Kindergärten, Schule etc. oder auch alltagsnahen Handlungen und Betätigungen wie z.B. die Verwen-
dung von Essbesteck, die Durchführung von Haushaltstätigkeiten wie z.B. Spülen, Wäsche auf-
hängen etc. gehören ebenfalls zu den Bereichen die in die Behandlung von ADHS mit einbezogen werden können.
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